Primo : עוד מוצר שמלמד תכנות. הפעם, ממשק פיזי לחלוטין

מיקרוסופט שחררה קוד פתוח לאפליקציה לניהול למידה בין המורה לתלמיד

הכתבה המפורטת מסבירה ומתארת כיצד ניתן לבנות אפליקציה לWindows 8 המעניקה גישה למורה לכתוב שיעורים ומשימות חדשות, ולתלמיד לבצע אותם.

יש שם קוד פתוח וחינמי להורדה במספר שפות לנוחיות הצופה.

שיהיה בהצלחה.

Hackathon חינוכי של מט"ח מספר II: הפעם בירוחם

אז אחרי ההצלחה היפה של ההאקאתון החינוכי בשנה שעברה, גם השנה חברת-הבת של מט"ח, MindCET, מארגנת Hackathon למטרות חינוכיות. הפעם הוא יתקיים בירוחם בחממת הסטארטאפים החדשה שהקימו שם (הסעות עליהם).

למי שלא יודע מה זה "האקאתון" בכלל

אם שאלת את עצמך מה היה בשנה שעברה ואיך זה נגמר

24-25 לאפריל 2013, חמישי ושישי בשבוע.

מה ההבדל בין בקטריה לוירוס? ראיון עם ילדה שלומדת ביולוגיה בTED

https://www.ted.com/talks/tyler_dewitt_hey_science_teachers_make_it_fun?language=en

לפני כחודש קיבלתי מייל מקוראת שאמרה שבתה החלה לעקוב אחרי המורה טיילר דה-וויט בהרצאותיו השונות בTED ו-YouTube (החלטנו יחד שעדיף להשאר בעילום שם). אחרי שצפיתי בהרצאה הזו הבנתי בדיוק למה. אז לפני הכל, צפו בהרצאה מעוררת ההשראה הזו.

כדי להבין את המניעים של נערה בת 14 לצפות בהרצאות חינוכיות העוסקות במפורש בנושאים לימודיים באתר כמו TED, ערכתי ראיון כתוב עם הנערה. להלן תשובותיה.

ש: ספרי בבקשה קצת עליך- מה את אוהבת לעשות בתור תחביב לעצמך, חוג אהוב, מה את הכי אוהבת ללמוד.

ת: אני תלמידת כיתה ח', מנגנת מגיל קטן ועוסקת בנגינה רוב הזמן. חוץ מזה אני פעילה בצופי-ים ורוקדת. בנוסף, בשנים האחרונות גיליתי שאני מאוד אוהבת כימיה וגם כל מיני תתי-תחומים אחרים במדעים. בבית אח שלי תמיד היה מרותק לפיזיקה, ואבא שלי, שמתמצא בנושא, היה מסביר לו שעות. בעיקרון גדלתי בסביבה יודעת מדעים. מגיל עשר בערך אנחנו מנויים, אחי ואני, למגזין "גלילאו צעיר", שלדעתי תומך בצורה נחמדה ומעשירה בסקרנות הילדים במדעים. אהבתי מאוד לקרוא אותם, אך חוץ מזה לא הייתי בשום סוג של חוג העשרה בנושא זה או אחר.

ש: איך מצאת את הסרטונים של המורה טיילר? האם דרך חיפוש ברשת על מדעים או דרך המלצה? מה היה הרושם הראשוני שלך מהצפייה?

ת: אמא שלי שלחה לי את סרטון הTED שלו, שעניין אותי וגרם לי לרצות לחפש מה טיילר עושה בנושא. התעניינתי בעיקר בגלל שסקרנה אותי העובדה שהוא אמר שהוא מסביר מדעים דרך סיפורים מהחיים. חשבתי שזה בטח אתגרי ומעניין. חיפשתי ביו-טיוב ודי בקלות מצאתי. בתקופה זאת הייתי בדיוק לפני מבחן במדעים בבית הספר, והסרטונים עזרו לי ממש להבין את החומר שנלמד בכיתה. בנוסף חברה שלי שפספסה שעורים רבים בשל היותה חולה, השלימה את כל החומר בעצמה ביחד עם הסרטונים, והיא אמרה שזה מדהים!

ש: מה אהבת בסיפור שהוא סיפר על הוירוסים? האם את עדיין זוכרת את שתי הצורות שבהן יכול וירוס להתפשט בגוף?

ת: אהבתי מאוד את הסיפור כי הוא היה כל כך פשוט להבנה! זה מדהים איך אפשר להעביר את אותם דברים בצורות שונות כל כך. אני בטוחה שגם המורים נהנים יותר ללמד ככה.

ש: האם צחקת או בכית או התרגשת במהלך ההרצאה? מה את חושבת על המסר שהוא מנסה להעביר למורים?

ת: ידעתי שהוא צודק. כל מה שהוא אמר כל כך נכון. כל הדברים שהוא ציין הם המגרעות בדרך שמלמדים אותנו בבתי-הספר ואני בטוחה שמה שהוא אמר באמת יחולל שינויי.

ש: ספרי קצת על מהלך שיעורי המדעים אצלך בבית הספר. האם המורה מצליח לעניין אותך? האם את מרגישה שאת מבינה את החומר?

ת: בתחילת כל נושא, המורה שלנו מעבירה פעילות קטנטנה או שאלון שקשור איכשהו לנושא. זה משהו נחמד להכרות, למשל: "מה אומרת לכם המילה... ומה המשותף בין כל המילים...". אחרי כן, היא מסבירה את החומר במילים. ההסבר בדרך כלל מלווה בציור שהיא מציירת, סרטון, דגם או ניסוי. אז כותבים במחברת ומסכמים את החומר. המורה שלנו מצליחה לעניין את כולם לדעתי ודואגת שאף אחד לא נשאר מאחור. כולם מבינים את החומר, ולדעתי גם אלו שאינם נמשכים למדעים, פעילים בשיעור.

לדעתי הדרך הזו של העברת שיעורים בנוסף לדרך שטיילר מציע, היא הדרך הטובה ביותר להוציא את הסקרנות הטבועה בכל אחד מאיתנו. לדעתי המדעים הוא תחום רחב מאוד שכל אחד יכול למצוא משהו להתעניין בו. לדעתי בנוסף ללימודי המדעים בחטיבה שהם בעצם יוצרים בסיס ללימודים הבאים, צריך לבנות שיעור של פתיחת אופקים וחשיפה של כל סוגי המדעים וכל התת-נושאים שמצויים בו, כך כל אחד יוכל לדעת באמת במה הוא מתעניין, ולא לוותר על המדעים רק בגלל ההיכרות שלו עם נושאים שמלמדים ביסודי ובחטיבה שהם מצומצמים למדי.

ש: האם את יכולה לחשוב על נושאים אחרים שאת לומדת בכתה שאינם מובנים לך והיית רוצה הסבר עבורם?

ת: לי ספציפית אין, אך אני יודעת שבלימודי מתמטיקה ואנגלית יש המון תלמידים (יותר מחצי) שיש להם מורים פרטיים שעוזרים להם אחר הצהריים להבין את החומר שנלמד בכיתה, ואני חושבת שזה לא צריך להיות ככה. בית-ספר לדעתי צריך ללמד את תלמידיו עד הסוף, עד שכל תלמיד ותלמיד מבין (גם אם בשעות פרטניות עם המורה), ולא להסתמך על עזרה חיצונית.

אני חושב שהמסר מדברי הנערה ברור, לא? הלוואי ומנהלי בתי-הספר והאחראים על השכר במשרד החינוך יעשו את החישובים המתאימים כדי להעניק למורים את החופש והזמן הדרוש כדי להשקיע את הזמן בשיפור חומרי הלימוד והסיפורים המלווים אותו. מורים, תנו הקשר לחומר שלכם. הבינו אתם בעצמכם את המקומות בהם הוא רלוונטי, והסבירו את המקרים האלה.

בהצלחה!

קורסים חדשים מCorsera נפתחים בראשון הקרוב

נסיון העבר שלי עם אתר Coursera הוא מצוין. זהו אתר רציני, המתייחס ברצינות ללמידה מקוונת. 

הלומד מחליט על כמות ההשקעה שלו בקורס. אפשר רק להקשיב לכל ההרצאות ולבצע בחנים קטנים (בין שעה-שעתיים בשבוע), או לבצע מטלות מורכבות בנוסף לזה ולצבור נסיון מעשי עם כל העקרונות שנלמדו (בין 3 ל10 שעות נוספות לשבוע). 

הציון והתעודה שתתקבל לא נחשבים (עדיין) בשום אוניברסיטה כנקודות זכות, אבל מדובר בידע איכותי שצבירתו יכולה להשפיע באופן ישיר על העבודה והתפקוד המקצועי שלך.

שניים מהקורסים שנפתחים ביום ראשון הקרוב, 28 בינואר 2013.

תכנון ופיתוח למידה מקוונת

לכל מי שמתכנן או בונה קורסים דרך הרשת, או למי שמעביר את הקורס הקיים שלו ללמידה מקוונת.

תרבות דיגיטלית ולמידה מקוונת

חקר הקשרים בין e-learning ותרבות הדיגיטל.

Mind Lab, חברה ישראלית וכלל עולמית שמנצלת משחקים ללימוד כישורים ופתרון בעיות

Mind Lab היא חברה ישראלית הפועלת במספר לא קטן של ארצות בעולם, ומקדמת שימוש במשחקים בכתה למטרת לימוד ופיתוח דרכי חשיבה וכישורים לחיים.

השלוחה הישראלית נקראת אשכולות חשיבה, והם מחפשים עובדים ומדריכים לבתי ספר. המשחקים בהם הקבוצה משתמשת הינם משחקי קופסא זמינים לכל דורש. החברה יוצרת מערכי הדרכה המנצלים את הכישורים הנרכשים במהלך המשחק על-מנת להפוך אותם לידע של ממש בחיים האמיתיים.

כל הכבוד ושיהיה הרבה בהצלחה! 

הכירו את פרופ' שמעון שוקן, יוצר אפליקציות ללימוד מתימטיקה (בין השאר)

פרופ' שמעון שוקן מהמרכז הבינתחומי בהרצליה משיק בספטמבר הקרוב אפליקציה למכשירי הiPad שתסייע ללמד מתימטיקה (ניתן לראות חלקים ממנה בדקות 5:00 - 10:00). 

בהחלט יש שם כמה רעיונות טובים ששווה ללמוד מהם, כמו למשל עקרון ייצוג תרגילי הכפל בעזרת חלוקה של פירות.

אבל יש עוד עבודה.

שיהיה בהצלחה, ואני מחכה לשמוע את מסקנות הפיילוט בכיתות.

מחזיק אצבעות.

Hackathon חינוכי בחסות מט"ח: בואו לפתח את הרעיון הבא!

חברת מט"ח מארגנת את הhackathon החינוכי הראשון לפיתוח רעיונות טכנולוגים למטרות חינוכיות.

-----
למי שלא יודע מה זה: Hackathon הוא אירוע של יומיים רצופים (בדרך כלל עם מעט מאד שינה) שמטרתם עבודת עיצוב ופיתוח רצופה במטרה להצליח לפתח דמו למשחק/ אפליקציה/ מוצר כלשהו. המשתתפים אינם מכירים אחד את השני לפני והם בדרך כלל מתארגנים לצוותים לראשונה באותו היום (זאת על-מנת שכל הצוותים יגיעו מנקודת פתיחה שווה).
-----

אז קודם כל, כל הכבוד על היוזמה הנפלאה!
הנושא של הרעיונות (כפי שהבנתי מהמארגנים) צריך להיות הנגשה של תוכן.
האירוע תקיים ב 6-7 לספטמבר 2012 (חמישי ושישי) בבינייני חברת מט"ח שברח' קלאוזנר 16 תל אביב.
כל משתתף צריך לשלם 100 שקלים דמי השתתפות ויהיו פרסים לפרויקט הזוכה.

אז לכל מי שטען שיש לו רעיון כיצד לשנות את פני החינוך בעזרת טכנולוגיה: הנה הזדמנות לעשות זאת!

מערך שיעור פיזיקה מבוסס המשחק Angry Birds - חינם!

זה לא מעט זמן שאני מדבר על שילוב משחקי מחשב בכתלי בית ספר ו/או מחוצה לו על-מנת להפוך את הלמידה למהנה יותר. אני מודע לעומס המוטל על המורה שעומד מול הכתה ולכן אז החלטתי לעשות מעשה וכתבתי מערך שיעור.

השיעור מיועד לתלמידי פיזיקה החל מבית-הספר ועד לסטודנטים לפיזיקה בכל הרמות. הוא מתנהל בשיטת project-based בה התלמידים נחלקים לקבוצות עבודה ובסוף מציגים לכתה את התוצר שלהם. אפשר לקיים את העבודה בשיעור אחד או לפרוס אותו לתקופה ארוכה יותר וכך להרוויח יותר מבחינת המטען שיקחו התלמידים הלאה.
הוא מתייחס למשחק Angry Birds כרפרנס. התלמידים יאלצו לשחק ולעשות רפלקציה על המשחק שלהם. הם ישתמשו במשחק כדוגמא וכהסבר למשוואות. למעשה המשחק יוכל לשמש כביטוי המשוואות במציאות.

מערך השיעור פיזיקה מבוסס המשחק Angry Birds להורדה.
אשמח לקבל משוב על המערך ולשפר אותו, וכמובן אשמח לשמוע איך היה להעביר אותו.
מי שמעוניין בקובץ הWord של המערך שיפנה אלי במייל.

בהצלחה

מדעטק, הפעלה מדעית לילדים. סיכום ביקור

אז ביקרתי במדעטק בחיפה, מוזיאון המדע.
הסתבר לי שהמוזיאון לא השתנה הרבה בעשור וחצי מאז ביקרתי בו בילדותי. נוסף גן שלם של מוצגים גדולים בחוץ (בסגנון גן המדע של מכון ויצמן) ותכף ארחיב עליו את הדיבור. בכל מקרה, הדבר גרם לי להביט סביבי יותר ולבחון את התנהגות הילדים והמבקרים האחרים. וזה מה שהפיח בי אושר גדול !

הפנים המרוכזות של הילד שמתמודד עם האתגר שמולו, הריכוז של הילדים במדריך הניסוי הכימי, ההשתעשעות במתקני המים, המסוק המופעל בדוושה, משיכות חבל וגלגלות ועוד.
המקום פשוט עמוס במתקנים שמאתגרים כל ילד ו/או מאפשרים להם להשתולל ולשחרר אנרגיות. ועל זה, כל הכבוד.

יחד עם זאת, ישנם עדיין שארית של מתקנים שאינם אטרקטיביים מספיק לדור הצעיר של היום, ו/או לא מסבירים עצמם כמו שצריך. גרוע מכך, יש גם מתקנים שפשוט לא פעלו... אז אנא מכם, צוות ההדרכה של המדעטק, עשו מה שצריך כדי שלפחות הכל יעבוד, ורצוי שגם יעבוד כמו שצריך - בצורה שיהיה כיף ללמוד ממנה.

"אמא, כיצד אני יכול למצוא משהו בגוגל?" או טיפים לחיפוש יעיל וממוקד יותר

20 הכללים להבנת החיפוש בGoogle:
1. אין צורך להקפיד על אותיות גדולות או קטנות.
2. באופן אוטומטי גוגל מחפש גם מילים דומות או נרדפות. אם אתה מחפש מילה או ביטוי ספיציפי, השתמש בגרשיים.
3. כדי למצוא קובץ מסוג מסויים אפשר להשתמש בפקודה filetype
4.א) חיפוש מילים דומות או קרובות בעזרת מקש ~
4.ב) שימוש בסיומות של אתר אינטרנט יחפש כאלה.
5. אפשר לחפש באתרים הדומים לאתר מסויים בעזרת הפקודה related
6.א) הגבלת התוצאות מתוך אתר מסויים או סוג מסויים של אתרים בעזרת הפקודה site
6.ב) שימוש ב... בין מספרים מכניס לחיפוש את הטווח שביניהם

7. הורד תוצאות מהחיפוש על-ידי שימוש במקש - לפני מילה מסויימת. שים לב, זה יוריד מהחיפוש רק את המילה הזו.
8. שימוש בפקודה OR יתן תוצאות שמכילות או את הערך הראשון או את הערך השני. שימוש ללא הפקודה הזו יתן תוצאות שמכילות את שני הערכים.

9. הפקודה intitle תחפש בתוך כותרת האתר בלבד.

10. הפקודה inurl תחפש בתוך הכתובת של האתר בלבד.
11. הפקודה author תחפש כתבים שנכתבו על-ידי סופר מסויים.
12. הפקודה define תחפש הגדרה למושג שתקיש.
13. גוגל יפתור שאלות מתימטיות.
14. אפשר לחפש לפי תמונה על-ידי גרירת התמונה אל שורת החיפוש. התוצאות יכללו תמונות דומות לתמונה הזו.
ויש עוד כמה קטנים.

המצגת נלקחה מהאתר mashable ופורסמה על-ידי Matt Silverman.

"הבנת הנקרא, חיפוש מידע ואוריינות מידע הן שלוש המיומנויות החשובות ביותר לילדי העתיד"

בקבוצה מעניינת בfacebook, שנקראת ניהול תוכן דיגיטלי, צומחת לה בשקט קהילה של אנשי חינוך שמבינים כי לטכנולוגיה יש כוחות ויש השפעה רבה שאין להתעלם ממנה על חיינו ועל חיי ילדנו.

הסרטון הזה עורר דיון עמוק ומעניין בקבוצה. אינני מסכים עם האמרה שאין צורך במורה עצמו כדי לקיים למידה, אבל אני מסכים כי המורים של היום מעכבים את הלמידה בעצם זה שאינם משחררים את הרסן המשמעתי וחוסר הטמעת הטכנולוגיה בכתה.

"הבנת הנקרא, חיפוש מידע ואוריינות מידע הן שלוש מיומנויות נדרשות לילדי העתיד", כך טוען פרופסור מיטרה לקראת סוף הסרטון. אני מסכים עם כל מילה. בעידן המידע המורה אינו בעל הידע, משום שהמידע פתוח ופרוץ לכל. המיומנות החשובה היא היכולת לשלוף את המידע החשוב לך באופן המהיר ביותר והמדויק ביותר. לשם כך צריך לדעת לקרוא, לחפש מידע ולברר את מהימנות המידע.

בהצלחה לכולנו בעבודה שעוד לפנינו בלימוד הדור הצעיר את המיומנויות הללו, ובהכנת המערכת לשינוי הקרב וההכרחי.

חברת טלדן מארחת: שבוע בדגש על התמודדות עם המידע 14-16 למאי 2012

הכנס אמנם בתשלום אבל לאלה המתעסקים במידע ובהתמודדות עם עומס המידע, בכנס הזה תמצאו משהו בשבילכם כמעט בכל תחום בחיים שלנו: חינוך, תעשייה, צבא, עיצוב וכו'.

לאתר הכנס ולתוכנייה

מחיר ליום בכנס כ-750 ש"ח.

אלה הימים המומלצים מבחינתי 15-16 למאי:

JoyTunes - הדרך הישראלית ללמוד נגינה

אני שמח להכריז על אחד הפרויקטים הישראליים המוצלחים השנה, קבלו את חברת JoyTunes.
החברה פיתחה מנגנון שבו המכשיר הנייד מאזין לצלילי החלילית או האורגן שבהם מנגנים, ומשתמש בהם כדי להפעיל משחק כלשהו. אם ניגנת נכון, תצליח לשמוע שיר מוכר.
זה איננו קונספט חדש, אבל הביצוע יפיפה, מדויק ומנצל את המכשירים הניידים בצורה מקסימה בעיני.
וכנראה שלא רק בעיני, משום שהחברה זכתה בפרסים לא מעטים בשנתיים האחרונות מארגונים ברחבי העולם ביניהם גם האו"ם.

הכיוון החינוכי אינו מסתיים במשחק עם מטרה טובה. לJoyTunes יש מערכת סטטיסטיקה וניהול מידע מותאמת למורים! יש מערכי שיעור מוכנים, אפשרות להזמין את התלמידים שלכם ולפתוח כתה מקוונת. בקיצור, לאלה מכם שעקבו בבלוג הזה, נבנתה כאן מערכת מלאה המותאמת לקיום למידה מלאה בנושא.

לכן, אני ממליץ בחום לאלה מכם שרוצים לחזור לנגן / אלה שמכירים מורה לחלילית או פסנתר / לאלה שרוצים שהילד יתנסה בנגינה -- להוריד בחינם את האפליקציות של Joytunes ולהתחיל לנסות.

האפליקציות בחינם. לא קיבלתי טובות הנאה, אבל אחד המפתחים הוא חבר קרוב.
אז כל הכבוד לנעם גת והחבר'ה בJoyTunes !
תמשיכו לעשות חיל!

טימוקו, טיפול ושיקום לילדים בעזרת משחקים באוגמנטד ריאליטי

חברת טימוקו (Timocco) הישראלית היא סטארטאפ של שניים: שרית טרסר, מרפאה בעיסוק שחברה לשי יגור המפתח הראשי. הם יצרו סביבה שכוללת מספר משחקים שמשתמשים בטכנולוגית augmented reality. הסרטון מדגים חלק מהם.
הנקודה היפה פה היא שהמשתמש (ההורה או המורה) יכול להתאים ולשנות את רמת המשחק והאתגר ולהתאים אותו אל הילד.

איך עשו את זה? קרא בפוסט אחר בבלוג "מציאות אחרת"

משחק מחשב כמניע לתרגול פיזיותרפי לבעלי נכויות

בדוגמא שלפניכם רואים כיצד משחק יכול לגרום לאפקט לימודי או טיפולי בלי שהשחקן אפילו מבין מה הוא עושה או מתרגל. בכדי להגיע להשפעה ברמה גבוהה ואיכותית שכזו המשחק צריך להיות קודם כל מותאם למשתמשים שלו. ככל שההתאמה תהיה טובה יותר וממוקדת יותר, כך השחקן ירגיש פחות ש"עובדים עליו" או שלא יהיה לו אכפת כי הוא נהנה בין כה...

תחרות לפיתוח אביזרי עזר לבעלי נכויות מאת מילבת

חברת מילבת מארגנת תחרות נושאת פרסים (10000 שקל פרס ראשון) ליצירת אביזרי עזר ומשחקים לבעלי נכויות.
התחרות עד סוף מרץ 2010, אז כדאי להזדרז אם יש לכם רעיון טוב.

נגישות לעיוורים גם בתוכניות ריאליטי

בתוכנית הטלוויזיה Extreme Makeover- Home Edition, סדרה של הABC, לוקחת על עצמה חבורה של מעצבים איכותיים וחברת קבלנות לשפץ את ביתם של אנשים שנבחרו בקפידה. המשפחות נבחרות תחת הסיסמא של "Good things happen to good people", במובן של אנשים שפועלים לטובת החברה ואחרים אך אין להם את האפשרות לשפץ את ביתם.

יצא לי לראות פרק אחד ומאד התרגשתי ממה שראיתי. המעצבים הגיעו לביתו של ג'יימי, שהתעוור לאחרונה והפך אדם מדוכא. בנו בן ה16 חולם לבנות לו עיניים ביוניות שיאפשרו לו לחזור ולראות. בני המשפחה כולם עושים למען אחרים, אבל לא זה העיקר שעליו רציתי להתמקד.

המעצבים התאימו את העיצוב החדש לצרכיהם של דיירי הבית, והנגישו את הבית במיוחד לג'יימי. הכניסה לבית הורחבה ושביל הכניסה נבנה מבטון, בצידי דלת הכניסה הוצבו מזרקות מים קטנות ומעל לדלת נתלה פעמון רוח. כל אלה הורכבו במיוחד כדי לאפשר זיהוי מהיר של דלת הבית על-ידי שמיעה.

בתוך הבית הורחבו חללי המגורים והוצאו קירות ועמודים לא הכרחיים. כל קיר בבית צופה בטקסטורה אחרת הניתנת למישוש. שביל של שטיח עובר בכל חלקי הבית, כך שניתן ללכת עליו ללא חשש של התקלות בחפצים.

מערכת ממוחשבת חכמה לשליטה קולית בכל הבית: בהפעלת מכשירים חשמליים, אזעקה, אורות, גלישה באינטרנט ועוד ועוד. כל זאת כדי להחזיר לג'יימי את העצמאות שלו ולהקטין את התלות שלו באחרים.

החצר עצמה גודרה היטב ומולאה בצעצועים ומשחקים (במיוחד במסלול מיני גולף, המשחק האהוב על אחד מילדי המשפחה).

מעבר לנגישות שהדהימה אותי ברמת הירידה לפרטים, הושקעה מחשבה רבה גם בעיצוב חדרי הילדים. כל ילד קיבל את חדר חלומותיו. הילד שאוהב בעלי חיים קיבל חדר שהוא כמעט גן חיות (מדגמים ולא אמיתי...). הילדה שאוהבת פאזלים קיבלה חדר ורוד שכולו מלא במשחקי פאזל (כרית עם שמה מחולקת לחתיכות פאזל). הבן שרוצה לבנות לאביו את העיניים הביוניות, קיבל חדר עם רובוטים מיוחדים. נוסף על כל אלה התוכנית העניקה למדען המתחיל מלגת לימודים מלאים מטעם אוניברסיטת דרום קליפורניה בארה"ב ללימודי הנדסה. זאת כדי להגשים את החלום הזה שלו.

בקיצור, הוקסמתי. מהמסר, מהביצוע.