יום רביעי, 14 במרץ 2018

"ללמד את דור העתיד להוביל אחרים" : סיכום כנס EDU-TECH 2018

בתאריך 12 למרץ 2018 התקיים כנס EDU-TECH מטעם אנשים ומחשבים וקרן אתנה. הכנס היה בסימן של מבנה בית הספר העתידי. להלן הסיכום שלי.


"למידה מתקיימת בכל רגע ובכל מקום. תהליכי הלמידה המתקיימים בבית הספר צריכים לתמוך בעקרונות אלה. רק כך נוכל להכין את דור העתיד לחברה, להכין אותם לעבודה, ולאפשר להם להוביל אחרים"
פרופסור Liang סיפר על ההרפתקאה שלו להקמת מה שהוא קורא School3.0 בסין. בית הספר הזה הוא תוצר של שיתוף פעולה של קבוצת מנהלי בתי ספר ואנשי חינוך מארהב, קנדה, פינלנד, סינגפור וסין. בשמונה השנים האחרונות מתקיים שיתוף פעולה רציף בין בתי הספר הללו, אך בסין הוקם בית ספר חדש מאפס.
במקור, Liang למד ועבד באוניברסיטת ויסקונסין בשנות ה2000. בשנותיו בארה"ב נחשף לחשיבה החדשה על החינוך.
לשם הקמת בית הספר הם הקימו את Global Education Community, והבסיס לאגנדה שלהם הוא שהלמידה צריכה להיות אותנטית יותר, וצריכה להתקיים לצד עבודה.

Liang הזכיר לי בדבריו את פרופסור ____ , כשהכריז באומץ: "בית הספר של היום הוא למעשה כלא... התלמידים נכנסים באותו גיל, יוצאים באותו גיל, ההפסקות קצובות מראש, ואנו קובעים מראש את התכנים עבורם...".

הוא הגדיר כי "המטרה שלנו היא להכין את הילדים לחברה, להכין אותם לעבודה, לאחד אנשים יחד, ולהוביל אחרים". רק כך נוכל להכין אותם לעתיד המשתנה.
"אנו עושים זאת בעזרת למידה אותנטית. הרי הלמידה קורית בכל מקום שבו התלמיד נמצא. גם בעבודה וגם מחוץ לבית הספר."

הם בנו תוכנית לימודים מולטי-דיסיפלינרית, שנותנת ביטוי למגוון הכשרונות ותחומי עניין. ההערכה היא חלק אינטגרלי מהלמידה עצמה. אין מבחן או אמצעי הערכה חיצוני אחר.

כדי לעצב את בית הספר עצמו, הם שילבו ידיים עם קבוצת אדריכלים. עיצוב הכתה משתנה על פי רמה ההתמודדות של כל קבוצת תלמידים. למשל בכתה של מחוננים שומרים על המבנה הקלאסי, אבל בקבוצה מתקשה יש יותר מבנה קבוצתי.
אין להם ספרייה בבית הספר, משום שהספרים נמצאים בכל מקום ברחבי בית הספר.


"להיות אדם מוסרי ואזרח טוב יותר- זו המטרה החשובה ביותר לבתי הספר אצלנו בפינלנד"
עובד במשרד החינוך בפינלנד, האחראי על תוכניות הלימוד בתחום הICT (טכנולוגיות מידע ותקשורת), הגיע לשתף מנסיונו. הוא הגדיר שהאתגר למערכת החינוך בעידן הנוכחי הוא לבנות high quality evolving educational ecosystem.
בפינלנד הגדירו שלהיות אדם מוסרי ואזרח טוב יותר- היא המטרה הראשונה במעלה לבתי הספר בפינלנד. אח"כ מגיעים שאר תחומי כישורי המאה ה21. רק אחרי כל זה נכנס התוכן בלימודי בפועל.



יזמות בבתי ספר ברשת "עמל"

גולת הכותרת מבחינתי בכינוס הזה אירעה דוקא מחוץ לאולם ההרצאות. פגשתי קבוצה של תלמידים ומורים חדורי מוטיבציה משני בתי ספר של רשת עמל: בית ספר "ליידי דיוויס" בירושלים, ובית ספר "שבח מופת" בתל אביב.

אופיר אליהו, מורה של כתות יא בירושלים, לוקח אחת לשנה 5 עד 10 תלמידי מגמת אלקטרוניקה לסיור בבית החולים אלי"ן לבעלי מוגבלויות. אז הם יושבים וחושבים יחד על פתרונות עבור האוכלוסייה שפגשו. עד סוף השנה הם לומדים לממש את אחד מרעיונות אלה. התהליך שהם עוברים כולל בתוכו: יזמות, חיבור לתעשייה, וכמובן תכנות ועיצוב מוצר. "תהליך זה יוצר מוטיבציה עצומה בתלמידים להמשיך לעבוד וללמוד עוד ועוד עד שיצליחו", מספר אופיר. "כהכנה להצגה בכנס הזה, הנערים הללו עבדו יומיים בין 9  בבוקר ועד 20 בערב. הרבה מעבר למה שחבריהם לכתה נשארים בדרך כלל".

קבוצת הנוער פגשה ילדה עם שיתוק כללי בגופה. שום חלק בגופה לא זז, לא עיניים ולא רגליים. החלום שלה הוא לצייר. הילדים פיתחו עבורה ממשק המבוסס על גלי המוח, שמאפשר לה לבחור לאן להזיז את העט על כן הציור.

מבחינתי זו היתה גולת הכותרת של הכינוס. העבודה על יזמות עם נוער מוכיחה לי שוב ושוב כמה הנוער צמא לעבודה אמיתית, בשטח, עבור אחרים. הם רוצים למצא מטרה ברורה ללימודים שלהם. הנוער של היום לא רוצה דברים ברגע. הוא פשוט מחפש משמעות למעשיו בכל רגע. לשם אנחנו צריכים לכוון כל שיעור.



קיראו עוד להמשך הסיכום.


יום חמישי, 22 בפברואר 2018

אם אתה רוצה ללמד אחרים כיצד להתנהג, הווה דוגמא


זמר הראפ DRAKE פרץ מחסום לאחרונה. תקציב הפקתם של קליפים לשירים בארה"ב יכול להגיע למליון דולר ואולי אפילו יותר (כ4 מליון שקלים, מחיר בתי דירות במרכז תל אביב). הוא החליט לעשות משהו אחר עם הכסף הזה, צפו בקליפ, או קיראו את הכתבה ב times of israel.

יש כאן מסרים רבים. 
1- ביקורת חזקה על התקציב שמוציאות חברות ההפקה על קליפים והאופן שבו הוא מחולק.  ראו כמה אנשים יכולים להעשות מאושרים יותר בזכות הסכומים הללו.
2- אם אתה רוצה ללמד אחרים כיצד היית רוצה שהם יתנהגו, אתה צריך להוביל את הדרך על ידי דוגמא אישית. במקום לבוא בביקורת נגד חברות ההפקה, לפתוח קבוצות פייסבוק, לנהל מאבקים בתקשורת, או הפגנות. אפשר פשוט לעשות את הכל בצורה אחרת. כעת אני בטוח שגם זמרים וזמרות נוספים יחשבו שוב לפני שהם מחליטים מה לעשות בתקציב שקיבלו.
3- כסף קיים בעולם. הוא רק לא מחולק נכון. זה אולי נשמע לא צודק, אך זה גם אומר שיש תקווה. שאפשר אחרת. אם נמצא את המקור הנכון, נוכל לגייס את התקציב הדרוש להפקת הפרויקט שאנו רוצים לעשות. 
4- אנשים לא צריכים הרבה כדי להיות מאושרים. רק שיחשבו עליהם ויראו אותם. ההנאה הגדולה ביותר שאני רואה בסרט הזה, היא לוא דוקא מהמתנה הכספית שהאדם מקבל, אלא מעצם זה שסלבריטאי בדרגה שלו מגיע לדבר איתי ולשמע אותי.


אז אני מאחל לכולנו שנזכה למצא את המשקיע עבור הפרויקט הערכי הבא שלנו.
וכל הכבוד לזמר Drake על האומץ, התעוזה והרעיון המדהים. מזדהה מאד.